Unser offenes Konzept als Leitlinie

„Leben und Lernen in der offenen Kita“ - eine Methode zur Umsetzung des Situationsansatzes. Das Kind ist Akteur seiner Selbst und wird in seinen individuellen Selbstbildungsprozessen in seiner Einzigartigkeit unterstützt. Dies geschieht in einer Atmosphäre von Geborgenheit, Wertschätzung und Toleranz. Die „Offene Arbeit“ bietet den Kindern die Möglichkeit sich unter allen pädagogischen Kräften die gewünschte Bezugsperson auszuwählen.

Der Situationsansatz geht von unterschiedlichen Lebenssituationen der Kinder und ihrer Familien aus. Durch gezielte einfühlsame Beobachtungen im täglichen Miteinander versuchen wir Vorlieben, Interessen, Bedürfnisse und Wünsche der Kinder herauszufinden.

Daraus ergeben sich vielfältige Lernsituationen für die Kinder. Diese Themen und Fragen werden vom pädagogischen Fachpersonal aufgegriffen, als Gelegenheit genutzt, sich auf den Weg zu begeben und diese Fragen gemeinsam zu beantworten.

Konzeption (mit Link)

Unsere Konzeption ist eine Arbeitsgrundlage und Reflexionshilfe für unsere tägliche Arbeit. Sie beschreibt das Miteinander in der Kindertagesstätte und gibt einen Überblick über die Rahmenbedingungen. Sie soll Eltern, neuen Kolleginnen und Kollegen sowie allen Interessierten einen Einblick in unsere pädagogischen Aufgabenbereiche geben. Sie berücksichtigt die heutigen Lebensumstände und Lebensformen von Familien und zeigt, wo das Team professionelle Schwerpunkte setzt: >> Download Konzeption (in neuem Fenster)